چرا فناوری؟
معلم در عصر هوش مصنوعی: از «تکلیف اداری» تا «ابزار کشف استعداد»
کسور واحد، الگوریتم حریصانه و هوش مصنوعی ولفرم آلفا
@font-face {
font-family: 'VazirAcademic';
src: url('https://cdn.jsdelivr.net/gh/rastikerdar/vazirmatn@v33.003/Vazirmatn-font-face.css');
font-weight: normal;
font-style: normal;
font-display: swap;
}
body {
font-family: 'VazirAcademic', 'Vazirmatn', Tahoma, Geneva, Verdana, sans-serif;
background: #f0f2f5;
padding: 20px;
margin: 0;
direction: rt
ماشین ها چگونه باهوش شدند؟
هوش مصنوعی: از آزمون تورینگ تا عصر تنظیم‌گری
مروری بر تاریخچه، چالش‌ها و آیندهٔ فناوری هوش مصنوعی
آموزش تلفیقی در سایه‌ی هوش مصنوعی
آموزش تلفیقی در سایه‌ی هوش مصنوعی
افق‌های نوین یادگیری و ابزارهای کاربردی برای معلمان
هوش مصنوعی، سر میز گفت‌وگو
هوش مصنوعی، سر میز گفت‌وگو
آموزش پرسش‌محور با گپ‌بات در دورهٔ ابتدایی
«دستیارهای همیشه‌بیدار»؛ AI حالا می‌تواند خودش دنبال کارها برود!
OpenAI در رویداد DevDay 2026 از نسل جدیدی از عامل‌های هوش مصنوعی با نام Dots رونمایی کرده است. این عامل‌ها برای انجام مداوم و خودکار کارها طراحی شده‌اند و می‌توانند در پروژه‌های چندمرحله‌ای، با ابزارها و برنامه‌هایی مانند Slack و Teams تعامل داشته باشند. این اتفاق نشانه حرکت صنعت از «چت‌بات‌هایی که پاسخ می‌دهند» به AI Agentهایی که کار را دنبال و اجرا می‌کنند است.
مراحل ساخت آزمایش مجازى تعاملى با کمک هوش مصنوعى
گفت‌وگو با خانم دکتر معصومه قراباغی، سرگروه شیمی استان مرکزی، در سال ۱۳۸۴ با قبولی در رشتهٔ شیمی محض و در دورهٔ کارشناسی وارد دانشگاه اراک می‌شود و تا پایان کارشناسی ارشد در این دانشگاه ادامهٔ تحصیل می‌دهد.
به چالش کشیدن چت جی پی تی
این مقاله با مطرح کردن سؤال‌هایی مانند «آیا هوش مصنوعی می‌تواند تکلیف دانش‌آموزان را انجام دهد؟» و «چگونه می‌توان تشخیص داد که یک پاسخ از سوی ربات ارائه شده است؟»، توانایی‌ها و محدودیت‌های چت‌جی‌پی‌تی را در زمینهٔ آموزش فیزیک بررسی می‌کند.