یادگیری شخصی سازی شده

در چشم‌انداز پویای آموزش امروز، فناوری‌های نوظهور نقشی فزاینده ایفا می‌کنند و هوش مصنوعی در این میان پیشرو است. هوش مصنوعی با ارائه راه‌حل‌های نوآورانه، مرزهای آموزش فراگیر را جابه‌جا می‌کند و به دانش‌آموزان با نیازهای ویژه امکان می‌دهد به ظرفیت کامل‌تری از خود دست یابند. در این مقاله، کاربرد چت ‌جی‌پی‌تی را به‌عنوان یک مدل زبانی قدرتمند هوش مصنوعی در ارتقای تجربه‌های یادگیری دانش‌آموزانِ با نیازهای ویژه بررسی می‌کنیم.