هوش مصنوعی

Suno نسخه جدید Studio 2.0 را معرفی کرده که امکاناتش را به ابزارهای حرفه‌ای تولید موسیقی نزدیک‌تر می‌کند. قابلیت‌هایی مانند پشتیبانی از MIDI، تنظیم صدا، کنترل جداگانه بخش‌های موسیقی و یک چت‌بات داخلی برای ساخت شعر، اضافه کردن ساز و حتی بهبود صدای خواننده در آن قرار گرفته است.

انتشار مدل جدید Muse Glimmer و حمایت از مدل‌های وزن‌باز. برای اجرا روی دستگاه با یک کارت گرافیک. متا امسال برای زیرساخت AI هزینه می‌کند: بازنگری در سیاست‌های داده و محدودیت‌های آموزشی، اعطای قدرت به مدیران مستقل برای تأیید ایمنی مدل‌ها، عدم الزام مدل‌های وزن‌باز به آزمون‌های ایمنی داوطلبانه.

مصر با همکاری یونسکو، چارچوب ملی شایستگی هوش مصنوعی برای معلمان را راه‌اندازی کرده است. هدف این چارچوب، کمک به معلمان برای کسب مهارت‌های دیجیتال، شناخت ملاحظات اخلاقی و استفاده هدفمند و مسئولانه از AI در کلاس درس است. این ابتکار مصر را در زمره نخستین کشورهای جهان قرار می‌دهد که چنین چارچوبی را متناسب با نیازهای ملی خود تدوین کرده است.

دولت ایالت نیو ساوت ولز استرالیا با توجه به رشد سریع استفاده از هوش مصنوعی در مدارس، خواستار بررسی فوری تأثیر این فناوری بر یادگیری دانش‌آموزان شده است. به‌عنوان نخستین گام، تکالیف ارزشیابی بدون نظارت خارج از کلاس به‌طور موقت ممنوع شده‌اند. همچنین سازمان استانداردهای آموزشی موظف شده تأثیر هوش مصنوعی بر رشد شناختی دانش‌آموزان را بررسی کرده و دستورالعمل مشترکی برای تشخیص استفاده غیرمجاز از AI تدوین کند. این تغییرات از ابتدای ترم چهارم سال ۲۰۲۶ برای دانش‌آموزان سال آخر (کلاس ۲۰۲۷) اجرایی خواهد شد.

دولت دانمارک برای مقابله با تقلب دانش‌آموزان با استفاده از هوش مصنوعی، سه اقدام فوری برای دانش‌آموزان ۱۶ تا ۱۹ ساله اعلام کرد: ۱) دفاع شفاهی از مقاله‌های نوشتاری، ۲) نظارت بر رایانه‌ها در امتحانات، و ۳) تشویق به انجام تکالیف در مدرسه تحت شرایط کنترل‌شده. وزیر آموزش دانمارک تأکید کرد که برای حفظ توانایی تفکر مستقل دانش‌آموزان، «اقدام فوری» لازم است. در سوئد نیز مطالعه‌ای نشان داده که موارد تقلب با هوش مصنوعی بین سال‌های ۲۰۲۳ تا ۲۰۲۵ رشد ۶۸۸ درصدی داشته است.

مناظره سه پیشگام هوش مصنوعی درباره مزایا و چالش‌های مدل‌های متن‌باز. جفری هینتون (برنده نوبل)، فی-فی لی (مدیرعامل World Labs)، اندرو انگ (بنیان‌گذار Coursera)- جلوگیری از انحصار چند شرکت بزرگ بر هوش مصنوعی. اندرو انگ: طرفدار رقابت و دسترسی همگانی؛ نگران قدرت نرم چین در جهان در حال توسعه- جفری هینتون: تفاوت قائل بین متن‌باز و وزن‌باز؛ پذیرش واقعیت مدل‌های وزن‌باز؛ تأکید بر تنظیم‌گری- فی-فی لی: مخالف دوگانگی باز/بسته؛ طرفدار رویکرد لایه‌ای و متعادل؛ الگوبرداری از فیزیک هسته‌ای و پروژه ژنوم انسانی

آنتروپیک به‌منظور پایبندی به قانون هوش مصنوعی اتحادیه اروپا، واترمارک‌های نامرئی را به خروجی‌های Claude اضافه کرده است. این تصمیم با واکنش‌های متفاوت کاربران در ردیت مواجه شده — از حمایت کامل تا اتهام‌هایی نظیر «توطئه» و «غیراخلاقی»!

دستیار AI بلواسکای به یک ابزار تحقیقاتی اجتماعی تبدیل می‌شود. ارتقاء دستیار هوش مصنوعی Attie با قابلیت جدید Quests برای تحقیقات باز در شبکه اجتماعی .Atmosphere . پرسش سوالات باز و دریافت اطلاعات از سراسر بلواسکای و برنامه‌های متصل به پروتکل AT . جمع‌آوری موضوعات داغ، شناسایی تأثیرگذارترین حساب‌ها در زمینه یا مکان خاص از ۴۰ میلیون (اکتبر گذشته) به ۴۵.۶ میلیون حساب ثبت‌شده — کند شدن رشد جذب ۱۰۰ میلیون دلار سرمایه در دور بسته‌شده در سال ۲۰۲۵ Attie فعلاً رایگان، اما ایده دریافت هزینه؛ بررسی اشتراک ممتاز و ابزارهای کاربران حرفه‌ا

Meta قابلیت‌های جدیدی را برای دستیار هوش مصنوعی خود معرفی کرده است. این دستیار می‌تواند در کارهایی مانند برنامه‌ریزی رویدادها، تهیه گزارش، پژوهش عمیق، برنامه‌ریزی هفتگی غذا و حتی یادآوری خریدهای دوره‌ای کمک کند. جالب‌تر اینکه این روند نشان می‌دهد هوش مصنوعی در حال حرکت از «پاسخ دادن به سؤال‌ها» به سمت «انجام دادن چندمرحله‌ای کارها» است.

شبکه مدارس Altus در سن‌دیگو، کالیفرنیا، با سرمایه‌گذاری ۵۰۰ هزار دلاری، دو ربات انسان‌نمای Ameca را به کلاس‌های درس آورده است. این ربات‌ها با استفاده از ChatGPT، می‌توانند چهار نقش تخصصی ایفا کنند: معلم خصوصی (Sage)، مشاور روانشناختی (Remi)، برنامه‌ریز تحصیلی و شغلی (Ari) و مترجم چندزبانه (Lexi). هدف این پروژه پژوهشی، بررسی تأثیر «هوش مصنوعی فیزیکی» بر تعامل و یادگیری دانش‌آموزان است. با وجود استقبال اولیه، آزمایش‌ها نشان‌دهنده محدودیت‌هایی مانند قطع کردن صحبت دانش‌آموزان و پاسخ‌های ناهماهنگ بوده است. کارشناسان نسبت به هزینه بالا، نبود شواهد کافی بر اثربخشی و چالش‌های حریم خصوصی هشدار داده‌اند.