OpenAI در رویداد DevDay 2026 از نسل جدیدی از عامل‌های هوش مصنوعی با نام Dots رونمایی کرده است. این عامل‌ها برای انجام مداوم و خودکار کارها طراحی شده‌اند و می‌توانند در پروژه‌های چندمرحله‌ای، با ابزارها و برنامه‌هایی مانند Slack و Teams تعامل داشته باشند. این اتفاق نشانه حرکت صنعت از «چت‌بات‌هایی که پاسخ می‌دهند» به AI Agentهایی که کار را دنبال و اجرا می‌کنند است.

گفت‌وگو با خانم دکتر معصومه قراباغی، سرگروه شیمی استان مرکزی، در سال ۱۳۸۴ با قبولی در رشتهٔ شیمی محض و در دورهٔ کارشناسی وارد دانشگاه اراک می‌شود و تا پایان کارشناسی ارشد در این دانشگاه ادامهٔ تحصیل می‌دهد.

این مقاله با مطرح کردن سؤال‌هایی مانند «آیا هوش مصنوعی می‌تواند تکلیف دانش‌آموزان را انجام دهد؟» و «چگونه می‌توان تشخیص داد که یک پاسخ از سوی ربات ارائه شده است؟»، توانایی‌ها و محدودیت‌های چت‌جی‌پی‌تی را در زمینهٔ آموزش فیزیک بررسی می‌کند.

پیشرفت مدل‌های جدید AI باعث شده پژوهشگران از هوش مصنوعی برای بررسی مسائل پیچیده ریاضی استفاده کنند. گزارش جدیدی نشان می‌دهد مدل‌های مختلف در حال پیدا کردن مسیرها و ارتباطات جدیدی در مسائل ریاضی هستند و حتی می‌توانند به پژوهشگران در بررسی مسائل بسیار دشوار کمک کنند.

ادوبی در نسخه جدید Premiere قابلیت Generative Media را اضافه کرده است. کاربر می‌تواند بخش خالی تایم‌لاین را انتخاب کند و با یک توضیح متنی، ویدئو، موسیقی، افکت صوتی یا صداهای محیطی تولید کند؛ آن هم بدون اینکه از محیط Premiere خارج شود. این قابلیت با مدل‌هایی مانند Adobe Firefly، Google Veo، Runway، Luma و Kling کار می‌کند.

شرکت متا از Muse، یک دستیار هوش مصنوعی شخصی، رونمایی کرده که می‌تواند به‌جای کاربر برخی کارهای واقعی را انجام دهد؛ از فرستادن ایمیل و برنامه‌ریزی سفر گرفته تا خرید و انجام بعضی کارها در برنامه‌های مختلف. Muse حتی می‌تواند در پس‌زمینه و بدون نیاز به دستورهای مرحله‌به‌مرحله کار کند. فعلاً این سرویس برای کاربران بزرگسال در آمریکا عرضه شده است.

گزارش‌های جدید درباره استفاده دانش‌آموزان از AI نشان می‌دهد که هوش مصنوعی می‌تواند انجام تکالیف را سریع‌تر کند، اما سرعت بیشتر الزاماً به معنای یادگیری عمیق‌تر نیست. نحوه استفاده دانش‌آموز و میزان هدایت معلم نقش مهمی در نتیجه دارد.

مؤسسه‌ای در ابوظبی شش مدل هوش مصنوعی را با رویکرد کاملاً متن‌باز منتشر کرده است؛ یعنی علاوه بر مدل، کد، داده‌های آموزشی، روش‌های توسعه و نقاط بررسی فرایند آموزش نیز ارائه شده‌اند. این اتفاق جالب است، چون پژوهشگران می‌توانند دقیق‌تر بررسی کنند که مدل چگونه ساخته شده و حتی آن را بازتولید یا توسعه دهند.